Звіт про роботу
учнівського самоврядування
Новонекрасівської ЗОШ за 2019-2020 н.р.
Сенс дитячого самоврядування полягає не в тому, щоб діти включалися в існуючі піраміди керівництва – виховання, а в тому, щоб вони набували особистого досвіду, демократичних стосунків.
Самоврядування розвиватиметься в разі, коли цього захочуть самі діти, які відчувають у ньому потребу, необхідність. Потреба виникає пізніше, а для початку необхідно постаратись, щоб діти отримали задоволення від самої діяльності. Діти багато можуть, якщо їм цікаво!
Обов’язковою умовою організації претендентів самоврядування є перерозподіл відповідальності. Призначення старших в групі, відповідальних, наприклад, за порядок (можливо з числа тих, хто його порушує – тоді проблема розв’язується сама собою).
Діти вчаться у самого життя.
Не талановитих дітей немає!
Академік І. Ярмаченко сказав:
Якщо дитину постійно критикують, вона вчиться ненавидіти.
Якщо дитина живе в атмосфері ворожнечі, вона вчиться агресивності.
Якщо дитину висміюють, вона стає замкненою.
Якщо дитина виростає в терпимості, вона читься розуміти інших.
Якщо дитину хвалять, вона вчиться бути вдячною.
Якщо дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливою.
Якщо дитина росте в атмосфері приязності, вона вчиться любити людей.
Формування ініціативною, здатної приймати нестандартні рішення особистості неможливе без широкого залучення учнів до управління шкільними справами, через діяльність в органах самоврядування.
Завдання учнівського самоврядування
- Участь у розробці плану роботи школи на новий навчальний рік ;
- Підготовка та проведення конкурсів, творчих звітів, змагань;
- Забезпечення порядку в школі, організація чергування в закладі, у класах;
- Організація дозвілля на перервах;
- Проведення загально шкільних лінійок, зборів, конференцій, виставок;
- Організація роботи із благоустрою території школи;
- Контроль за відвідуванням учнями школи;
- Заслуховання звітів міністерств учнівського самоврядування
Структура учнівського самоврядування, яка склалася в Новонекрасівській ЗОШ І-ІІІ ст. поєднує в собі форми учнівської самоорганізації котрі відповідають потребам творчого розвитку особистості, скерованої на загальнолюдські та національні цінності. Учнівський парламент має двоступеневу структуру – загальношкільну та класну, із чітким взаємозв'язком органів учнівського самоврядуванням класів та із загальношкільним самоврядуванням
В школі по класах переважає стандартна форма учнівського самоврядування – актив класу, куди входять староста, відповідальні за учбову частину, дисципліна та порядок, інформаційний центр, комісія з організаційних питань, волонтери класу тощо. Контроль за виконанням обов’язків здійснює сам класний керівник, тому роботу активу легко координувати і корегувати з урахуванням вимог і пропозицій самих учнів. Роботу класних активів можна вважати налагодженою. Структура учнівського самоврядування в школі є стандартною. Отже, у структуру нашого самоврядування входять шість міністерств, очолює учнівського самоврядування президент школи Тірон Дарина
Лідер учнівського самоврядування зобов’язана:
- дотримуватись Статуту школи;
- планувати, організовувати, координувати, контролювати роботу шкільного міністерства;
- виступати на захист прав та гідності учнів навчального закладу;
- гідно представляти учнівський колектив;
- здійснювати загальний контроль за виконавською дисципліною,
- координує роботу Кабінету міністрів , проводить лінійки і засідання шкільного парламенту
7 лютого 2020 року на базі Бросківської ЗОШ відбувся районний конкурс лідерів учнівського самоврядування «Крокуй до успіху!».
Мета конкурсу виявлення активно працюючих лідерів учнівського самоврядування, підвищення престижу громадської діяльності, формування позитивного іміджу лідерів учнівського самоврядування та підтримки талановитих учнів, сприяння їх самореалізації та стимулювання подальшої діяльності.
У конкурсі взяли участь 18 творчих лідерів учнівських самоврядувань та шкільних учнівських об’єднань Ізмаїльського району. Конкурс проводився у два тури: І тур – «Я лідер» (конкурс портфоліо) та ІІ тур – презентація моделі учнівського самоврядування. Структуру учнівського самоврядування Новонекрасівської школи гідно представила Тірон Дарина, продемонструвавши свої лідерські якості, креативність, небайдужість, ініціативність та цілеспрямованість та була нагороджена грамотою відділу освіти Ізмаїльської райдержадміністрації за участь у районному конкурсі лідерів учнівського самоврядування «Крокуй до успіху!».
Прем’єр-міністр, Арешкіна Ганна, зобов’язана:
- інформувати учнів про свою діяльність;
- організовувати та проводити конференції, лекції, семінари, наради з питань інтересів учнів;
- популяризувати серед учнів інформацію про цілі та мету діяльності УП
Протягом року проводилися загальношкільні свята та заходи, тематичні лінійки, бесіди, рейди по відвідуванню школи учнями, дотримання санітарно-гігієнічних норм в класних кімнатах та зовнішньому вигляді учнів; засідання учнівського самоврядування, участь у заходах та конкурсах.
Велику роль у роботі шкільного парламенту відіграє методична допомога з боку педагогічного колективу, співдружність дітей і дорослих, батьків.
Разом плануються та проводяттся спільні виховні заходи: бесіди, екскурсії, естафети, традиційні і обрядові свята, новорічні ранки, різноманітні конкурси: малюнків, пісень, віршів, гуморесок…
Традицією школи стало проведення ряд свят:
День знань, день вчителя, предметні тижні, Свято Миколая, новорічні ранки, веселі перерви з учнями молодших класів, свято Валентина, виховні заходи присвячені Т.Г.Шевченку та на патріотичну тематику, місячник екології, таланти твої Україно, вахта пам’яті, Останній дзвоник та інші.
Міністерство освіти очолює Георгіу Олександра
- Спрямовує роботу на виховання у кожного учня відповідальності за оволодіння знаннями з навчальних дисциплін.
- Здійснює контроль за успішністю учнів.
- Спільно з вчителями проводить турніри, конкурси знавців з різних предметів, предметні олімпіади, вечори.
Міністерство культури та дозвілля очолює Скрипніченко Валерія
- Керує проведенням культурно – масових заходів, організацією шкільних і класних вечорів, свят, розподіляє між класами та учнями доручення по підготовці цих заходів;
- Організовує змістовне дозвілля учнів;
- Організовує оформлення школи та класних кімнат .
Шкільне самоврядування активно бере участь у заходах, що має навчально-виховну мету.
Завдяки діяльності Міністерства освіти було проведено безліч цікавих та значущих заходів щодо поліпшення рівню освіченості учнів: «День гідності та свободи», День самоврядування, Шевченківський тиждень, участь у Малої академії наук тощо.
Міністерство Дозвілля забезпечила підготовку та організацію більшості свят, про які йшлося вище. Організовують підготовку команд для виступу на районних змаганнях.
Міністерство милосердя очолює Сирбу Альона
- Здійснює організаційні заходи щодо опіки молодших школярів, соціально незахищених учнів.
- Є організатор турботи про людей похилого віку.
- Взаємодіють з
- педагогом-організатором,
- соціальним педагогом.
Міністерство роботи з молодшими школярами очолює Мішуліна Юлія
- Піклується про молодших школярів, організовує шефство над класами, закріпленими з а ними;
- Допомагає вчителям початкових класів у організації позакласної діяльності молодших школярів;
- Надає допомогу початковим класам в організації дозвілля на перервах.
Міністерство милосердя приймали участь у всіх благодійних акцій, що проходили в нашій школі, це акції «Школярик», «Милосердя», «Допоможи ближньому» , «Серце до серця», що були передані в День Святого Миколая.
Міністерство роботи з молодшими школярами відповідає за організацію різноманітних ігор, свят, веселих перерв та конкурсів з молодшими школярами.
Міністерство внутрішніх справ очолює Плотников В'ячеслав
Забезпечує захист прав та інтересів учнів;
- Контролює дотримання дисципліни учнями в позаурочний час;
- Надає допомогу педагогічному колективу у формуванні свідомої дисципліни в учнів;
- Приймає участь у розробці правил поведінки в школі;
- Бере участь у засіданні «Ради профілактики»;
- Організовує чергування учнів по школі під час проведення свят, масових заходів, вечорів відпочинку.
- Організовує і проводить спортивну роботу.
- Спрямовує роботу на здоровий спосіб життя, захист здоров’я учнів, їх фізичне виховання.
- Проводить спортивні ігри на перервах та в позаурочний час.
- Бере участь в організації загальношкільних спортивно-оздоровчих заходів.
- Піклується про рекламу в проведенні спортивних змагань забезпечує їх висвітлення в шкільній пресі.
Міністерство здоров’я та спорту очолює Гапонов Олександр
- Організовує і проводить спортивну роботу.
- Спрямовує роботу на здоровий спосіб життя, захист здоров’я учнів, їх фізичне виховання.
- Проводить спортивні ігри на перервах та в позаурочний час.
- Бере участь в організації загальношкільних спортивно-оздоровчих заходів.
- Піклується про рекламу в проведенні спортивних змагань забезпечує їх висвітлення в шкільній пресі.
Міністерство Здоров’я та спорту проводила Олімпійський тиждень, тиждень пропаганди здорового способу життя – «Молодь проти СНІДу», її члени є учасниками спортивних гуртків
Міністерство Дисципліна та порядку поводили рейди з перевірки шкільної форми, запізнюючих на перші уроки, озеленення класів, стану збереження меблів та підручників, виконання обов’язків, які прописані в Статуті школи
Міністерство інформація очолює Денисова Марія
- Організовує та здійснює художнє оформлення шкільного інтер’єру.
- Організовує роботи прес-центру.
- Здійснює видавництво шкільної газети.
- Висвітлює шкільні традиції.
В обов’язки Міністерство Інформації входить висвітлення перемог учнів в олімпіадах та творчих конкурсах, протягом навчання художнє оформлення всіх шкільних свят, щомісячний випуск „ Шкільний вісник ”, виготовлення різноманітних листівок, інформування учнів, вчителів про події, які відбуваються в школі.
Члени учнівського самоврядування є учасниками шкільної агітбригади, і виступають на районних змаганнях , достойно представляють свою школу
Робота міністерств взаємопов’язана і полягає в організації змістовного життя школи, класів через колективні творчі справи. В нашій школі учні самі співпрацюють з педагогами-консультантами. Робота кожного міністерства обговорюється на засіданні парламенту, не рідше ніж один раз в місяць. Учнівське самоврядування в школі має велике значення. Учні набувають передового досвіду самоорганізації та співпраці, у них формується життєва позиція та світогляд, основою якого є загальнолюдські цінності. При цьому розвивається терпимість до різних ідей і точок зору, вміння слухати і чути, дивитися і бачити, спостерігати й аналізувати, систематизувати і робити правильні висновки. Під час засідань школярі набувають навичок відстоювати власну думку, співпрацювати з іншими людьми.
Велику роль у роботі Учнівської Ради відіграє методична допомога з боку педагогічного колективу, співдружність дітей і дорослих, підбір вчителя – консультанта.
Спільна діяльність педагогів та учнівського активу має і зворотну дію. Позитивним аспектом взаємодії педагогічного колективу та шкільного парламенту є також поліпшення морально - психологічого клімату у колективі школи, загальна атмосфера доброзичливості.
Традиційно члени учнівського самоврядування школи працює над проведенням проектів:
- свято приурочене Дню вчителя
- флеш-моб до Дня миру ;
- свято музики;
- предметні тижні;
- свято Миколая(для початкової школи)
- новорічні ранки з учнями молодших класів;
- бал-маскарад для старшокласників;
- свято Валентина;
- виховні заходи присвячені Т.Г.Шевченку.
- участь у районних конкурсах.
- Озеленення території школи;
- Ми за чистоту у школі.
Самоврядування стосується способу життя та поведінки шкільного колективу в цілому і кожного члена зокрема. В умовах демократизації і гуманізації нашого суспільства – це величезна сила, спрямована на розвиток самостійності, ініціативи і взаємодопомоги, формування почуття господаря, який за все відповідає.
Аналізуючи роботу учнівського самоврядування в 2019-2020 н.р. слід відзначити такі позитивні результати:
- залучення більше 60% учнів до шкільних заходів;
- широкий спектр заходів творчої, спортивної, інтелектуальної спрямованості;
- інформування про діяльність роботи учнівського самоврядування на шкільному сайті.
При підбитті підсумків роботи парламенту слід зазначити виявлені проблеми:
- відсутність підготовки лідерів до самоорганізації;
- недостатня взаємодія між усіма учасниками шкільного самоврядування, незалежно від віку і класу.
Спираючись на отримані позитивні результати реалізації цілей і завдань роботи учнівського самоврядування у 2019-2020 н.р., а також на підставі окреслених проблем, визначити такі цілі та завдання на 2020-2021 навчальний рік:
- створення умов для становлення та розкриття особистості дитини, розвитку і прояву її здібностей, розвитку конкурентоздатної та соціально-адаптованої особистості;
- залучати до роботи нових активістів,
- пошук більш ефективних методів;
- залучення до спільної справи;
- сприяти підвищенню рівня вихованості учнів та підвищенню ролі учнівського самоврядування