Підсумки роботи з обдарованими дітьми за І семестр 2020 – 2021н. р.

НОВОНЕКРАСІВСЬКИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

САФ'ЯНІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ІЗМАЇЛЬСЬКОГО РАЙОНУ

ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Наказ

№ 33/ О                                                                                      « 02» лютого 2021р.

Про підсумки роботи з

обдарованими дітьми

за І семестр 2020 – 2021н. р.

       Згідно плану роботи школи, з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу, створення належних умов для виявлення та підтримки талановитої молоді, розвитку її інтересів, схильностей та природних обдарувань у школі була спланована та проведена значна робота та налагоджена система роботи з обдарованими учнями, що забезпечило участь учнів  у І та ІІ  етапах конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН, у конкурсах різноманітного спрямування як на шкільному, так і на районному та обласному рівнях.

Шкільна програма роботи з обдарованими дітьми була спрямована на реалізацію програми «Обдарована молодь», державних стратегій та основних завдань, викладених у цій програмі, розв’язання проблем, пов’язаних з пошуком, навчанням, вихованням та розвитком обдарованої молоді, забезпечення її соціально-педагогічної підтримки, гарантованою державою.

Педагогічний колектив  упродовж І семестру  проводив цілеспрямовану роботу по розвитку в учнів інтересу до знань, формування творчої особистості;     використанню інформаційних технологій, методу проектів, моделювання педагогічних ситуацій;      вихованню компетентної особистості учня для життя в інформаційному суспільстві;     поєднанню всіх видів діяльності учнів та вчителів для розвитку спільної творчості;     формуванню в учнів стійких мотиваційних установок і  застосування набутих знань про здоровий спосіб життя та системи підтримки здоров’я;     організації самоосвітньої діяльності, науково-дослідницької роботи вчителів;    впровадженню принципу органічного взаємозв’язку навчання та розвитку обдарованих дітей.

Інтелектуально розвинена дитина сьогодні повинна мати не тільки високий коефіцієнт розумового розвитку. Ці якості не можуть гарантувати успіх в особистому та професійному житті. Останнім часом неабиякого значення набувають інші здібності: комунікативні навички, соціальна адаптованість, особистісні компетенції.

Одним із завдань інтелектуальгого розвитку учнів нашої школи  є забезпечення практичної спрямованості змісту освіти, саморозвиток і самовизначення здібних та інтелектуально обдарованих дітей. Метою є виявлення та розвиток обдарованих дітей; розширення світогляду та академічних знань учнів; формування лідерських здібностей. Вчителі, учасники творчої групи, разом із своїми вихованцями ставили акцент на формуванні культури мовлення та поведінки, художньо-етичних смаків. Протягом півріччя учні активно брали участь у різного виду виховних заходів.

Метою подальшої роботи вчителів – предметників та керівників гуртків є виявлення та розвиток інтелектуальної обдарованості, розширення світогляду та академічних знань учнів, формування світоглядних цінностей, навичок самоосвіти; розвиток організаторської та лідерської обдарованості у старших підлітків та молоді; виховання морально-вольових якостей; організація альтернативних форм проведення змістовного дозвілля.

 Педагоги  працюють за напрямками: розвитком пізнавальної активності, як основи інтелектуального розвитку; інтелектуальні ігри;  інтелектуальна творчість.

 Так учні школи приймали участь в обласному  етапі Всеукраїнського  конкурсу робіт юних фотоаматорів  «Моя Україно!» Згідно наказу Одеського обласного гуманітарного центру позашкільної
освіти та виховання від 08.10. 2020 року № 102-ОД. З метою розвитку естетичних смаків підростаючого покоління за результатами участі слід відзначити якісну підготовку керівником гуртка Лупу Г.Д учнів – членів гуртка «Юні фотоаматори »  та їх участь в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя  Україно !» за такими результатами :

Згідно з річним планом роботи школи на 2020-2021 навчальний рік, одним з пріоритетних завдань педагогічного колективу та роботи шкільного психолога стало виявлення, навчання та розвиток обдарованих дітей. У рамках реалізації цього завдання були проведені такі заходи: перегляд та поновлення шкільного банку обдарованих дітей; створені порт фоліо обдарованих дітей.

 З причини того , що в цьому навчальному році відбувалися обмеження щодо всіх видів олімпіад та масових зборів учнів , то школярі були обмежені в участі в різноманітних видах змагань  , але учні із задоволенням прийняли участь в виховних заходах дистанційного спрямування. Дев’ятого листопада – День української писемності та мови:  учні і педагоги  відзначили цьогорічне свято. Цей особливий святковий день педагоги-словесники та учні приурочують рідному слову «Мова народу твориться колективно, беруть участь у цьому великому процесі і сивий людський досвід, і закохана юність, і бурхлива дитяча уява…»(О.Гончар). Урок української мови філологи провели за єдиною метою висловлювання «Мова-жива душа народу». У класах пройшли мовні вікторини, конкурси. Через художнє слово, фарби, сучасні інформаційні технології учні передавали красу, мелодію, вагомість і значимість рідного слова.Учні 9-11 класів долучились до Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності який  об’єднав всіх охочих, хто виявив бажання перевірити набуті знання й уміня практично,відчути прогалини в базових знаннях з української мови.

 Учні школи приймали участь в  обласному конкурсі «Юний дослідник». Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки обласної державної адміністрації від 10.02.2020 року №34 \ОД « Про проведення обласного конкурсу «Юний дослідник». З метою забезпечення виконання Рішення позачергової сесії з питань техногенно – екологічної безпеки. За результатами конкурсу слід відзначити якісну підготовку до обласного конкурсу «Юний дослідник» керівником гуртка «Екологічний» Ніколовою В.П ученицю 7 класу Поповичеко А.С. Згідно наказу Департаменту освіти Поповиченко Аріана Сергіївна отримає грамоту за роботу «Бджолярництво».

Мета виховних заходів: ознайомити учнів з природоохоронним законодавством України та основними напрямками збереження різноманітності організмів; розширити знання про охорону природи, природоохоронні території; розвивати логічне мислення учнів і вміння передбачувати можливі наслідки впливу людини на біосферу.

Дослідницька діяльність переорієнтовує учнів з теоретичного здобування знань на практичний та науково – пошуковий, що одночасно підвищує мотиваційну складову та допомагає встановити певну комплексність в освітньому процесі, формує наукове бачення природи, розуміння сучасних технологій, а також здатність застосовувати набуті знання та вміння в практичній діяльності.

Уміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати; визначати проблеми та креативно їх розв’язувати, застосовувати свої знання в реальних життєвих ситуаціях, активно діяти, не боятися помилок, навчатися самостійно безумовно знадобляться нашим випускникам у їх подальшому навчанні та професійній діяльності.

Також учні нашої школи приймали участь в обласній  еколого – натуралістичній  виставці «Щедрість рідної землі». Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Одеської обласної адміністрації від 27.12.2019 № 324/ОД «Про затвердження Плану обласних організаційно-масових заходів з дітьми та учнівською молоддю у позашкільній освіті на 2020 рік, Постанови Кабінету Міністрів України №393 від 20.05.2020 «Про встановлення карантину з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої короновірусом SARS-CoV-2, та етапів послаблення протиепідемічних заходів", листа Одеського обласного гуманітарного центру позашкільної освіти та виховання від 11.09.2020 р. №05-04/274 «Про проведення заочної обласної виставки досягнень юних натуралістів «Щедрість рідної землі»». З метою сприяння розвитку пріоритетних напрямів еколого-натуралістичної освіти слід відзначити якісну підготовку наступних дітей до конкурсу :

• В  розділі «Практичні навички роботи з природним матеріалом, володіння ремеслами»:
• Чернову Дар’ю Олександрівну, 6 кл.;
• Шульга Олега Миколайовича, 6 кл.;
• Колектив 5 класу  (кер. Поповиченко М.І.);
  2. В  розділі «Практичні навички роботи з природним матеріалом, володіння ремеслами»:

• Шульга Михайла Миколайовича, 2 кл ;
• Ніколаєву Дар'ю Михайлівну, 8 кл.,;
• Ісарєву Владиславу В’ячеславівну, 3 кл;
• Чижикова Максима Андрійовича, 2 кл.;          

У грудні місяці проходить традиційна акція Всеукраїнської екологічної акції «Ялинка». Мета акції – схилити громадян України відмовитися від передноворічного винищення хвойних дерев та показати шкідливі наслідки передноворічного вирубування хвойних дерев. Акція спрямована не тільки на попередження незаконної рубки сосен та ялин, а й на формування громадської думки про «ялинкову» проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілля. Створити відчуття свята, радісного очікування новорічного дива можна й без знищення дерев. Набагато цікавіше прикрашати соснові чи ялинові гілки, виготовляти традиційні українські «ялинки» –  створювати новорічні композиції, які можуть стати гарним подарунком для рідних і друзів та прикрасять домівку, шкільну аудиторію чи робочий кабінет. Результати акції наступні : нагородити грамотами відділу освіти Ізмаїльської районної державної адміністрації переможців заочного районного етапу обласної виставки-акції «Ялинка» - етапи Всеукраїнських конкурсів: «Новорічна композиція», «Український сувенір»: Чумаченка Михайла Тарасовича, 5 кл; Скрипніченко Маргариту Євгенівну, 3 кл;  Чернову Дар’ю Олександрівну, 6 кл.;Савченко Валерію Сергіївну, 6 кл; Скрипніченко Валерію Євгенівну, 9 кл; Учителеву Олександру Сергіївну, 6 кл; Тірон Віолетту Юріївну, 8 кл; Тірон Ангеліну Юріївну, 2 кл; гурток ЦДЮТ «Народна творчість» (керівник Лупу Г.Д.). Нагородити грамотами Центру дитячої та юнацької творчості за активну участь учасників заочного районного етапу обласної виставки-акції «Ялинка» - етапи Всеукраїнських конкурсів: «Новорічна композиція», «Український сувенір»: Конькову Єлизавету Анатоліївну, 4 кл; Узун Єву Валеріївну, 3 кл; Пісікіна Євгена Вікторовича, 5 кл; Дьякову Любов Володимирівну, 6 кл; Леонову Єлизавету В’ячеславівну, 2 кл; Шульга Михайла Миколайовича, 2 кл; Ісарєву Владиславу В’ячеславівну, 3 кл; Колодєєва Тимура Анатолійовича, 6 кл; Павленко Валерію Сергіївну, 2 клас; Шульга Олега Миколайовича, 6 кл.

За результатами  підсумку обласного он-лайн збору лідерів регіонального осередку спілки « Дитячий екологічний парламент». Відповідно до наказу Департаменту освіти Одеської обласної державної адміністрації №176 \О від 19.10.2020 року « Дитячий екологічний парламент» оголошено подяку  вчителю біології Ніколовій В.П. , педагогу – організатору Арешкіній Н.І. Учні школи будуть нагороджені  грамотою учасників  обласного центру регіонального осередку спілки « Дитячий екологічний парламент» за проєкт «Природоохоронна діяльність».

В І семестрі створювались умови для реалізації творчих здібностей учнів. Педагогічні працівники та адміністрація школи проводили моніторингові дослідження у навчальній та виховній роботі. Визначався рейтинг учнів по класах, по школі, рейтинг класів.

Основою роботи з обдарованими дітьми стало реальне знання їхніх потенційних можливостей, прогнозування потреб і моделей розвитку особистості, створення чіткої системи роботи з названою категорією учнів, здійснення пошуку, відбору, творчого розвитку обдарованої, талановитої учнівської молоді в галузі науки, культури, мистецтва, спорту, створено сприятливі умови для реалізації потенціальних можливостей дітей.

        Враховуючи усе вище вказане, можна зробити висновок, що в школі склалась належна система роботи з обдарованими та здібними учнями. Відстежується позитивна динаміка результативності роботи педагогічного колективу у цьому напрямку.

       Враховуючи, що робота з обдарованими учнями є пріоритетним напрямком,  слід звернути увагу  на нахили та здібності учнів ще з початкової школи.

З метою забезпечення системного підходу до супроводження цілорічної особистісно – орієнтованої підготовки здібних і обдарованих учнів у 2020-2021 навчальному році, виходячи з вищенаведеного,

НАКАЗУЮ:

1.Вважати роботу з обдарованими дітьми у І семестрі 2020-2021 навчального року задовільною.

2. Вчителям – предметникам :

2.1.Продовжити роботу з метою виявлення та розвитку творчого потенціалу та здібностей обдарованих учнів .

2.2 Залучати учнів до участі в  Інтернет – олімпіадах.

2.3.Розробити  заходи щодо підготовки учнів  до участі у Всеукраїнських предметних олімпіадах.

3. Практичному психологу Лапшиній І.Г :

3.1.Систематично оновлювати банк даних здібних, обдарованих учнів школи.

3.2.Тримати на контролі систему роботи з підвищення рівня досягнень обдарованих учнів.

4.Заступнику директора з навчально – виховної роботи Мітакі Л.М :

4.1.Тримати на контролі спільну роботу з педагогами, що працюють з обдарованими учнями, шляхом проведення різноманітних семінарів, тренінгів.

4.2.Для підвищення інтересу до вивчення предметів та розвитку роботи гуртків використовувати можливості позакласної роботи на основі індивідуальної, групової  роботи з учнями але з урахуванням карнтинних умов.

4.3.Залучати школярів до науково-дослідницької роботи в Малій Академії Наук.

4.4.Питання організації роботи з обдарованими та здібними дітьми, стан та досвід організації позакласної роботи систематично розглядати на засіданнях педагогічної або методичної ради, шкільних МО.

4.5.Продовжити здійснення персонального моніторингу результативності діяльності вчителів школи  щодо роботи з обдарованими та здібними учнями.

5.Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

З наказом ознайомлено: