Звіт «Про затвердження щодо виконання плану заходів з реалізації у 2020 р. «Концепції державної системи професійної орієнтації населення в Одеській області»..

Звіт «Про затвердження щодо виконання плану заходів з реалізації у 2020 р. «Концепції державної системи професійної орієнтації населення в Одеській області».

Мета профорієнтаційної роботи:

Створення умов для формування усвідомленого вибору професії у відповідності зі своїми здібностями, психофізіологічними даними і потребами суспільства.
Формування в учнів знань про організацію виробництва, сучасне обладнання, про основні професії, про їх вимоги до особистості, про шляхи професійної підготовки.
Розвиток інтересу до отримуваної професії, формування в учнів позитивної мотивації до трудової діяльності.

Основні напрямки роботи:

Організаційно-методична робота. Інформаційно-аналітична діяльність.
Учбово-методична робота з педкадрами.
Робота з учнями школами.
Спільна робота школи, районної служби зайнятості населення.
Організація роботи з батьками учнів.
Моніторинг якості профорієнтаційної роботи.

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1	Провести бесіди з учнями: «Професій тисяча – твоя одна»; «Моя професія – моє майбутнє»; «Изменчивый мир профессий»; «Здоров’я і вибір професії». «Мої життєві плани, перспективи і можливості». «Мій вибір професійної діяльності і реалізація професійного плану»; «Професія, яка мені до вподоби»	Протягом року	Практичний психолог, соціальний педагог
2	Класні години: «На порозі дорослого життя»; «Калейдоскоп професій»; «Професійна відповідність»; «На шляху до успіху». «Кроки до професії» «Професійна спрямованість», «Зроби правильний професійний вибір»; «Розмаїття талантів»; «Де проживає профпридатність?»	Протягом року	Класоводи 1-11 кл.
3	Консультації: «Інтереси, здібності, покликання і вибір професії»; умови прийому в учбові заклади; потреби ринку праці в спеціалістах.	Протягом року	Практичний психолог
4	Соціологічне опитування: «Чи вибрав ти професію? Яку?»; «Щоб отримати професію, спеціальність, що важливіше: гарні знання чи гарні гроші?»	Січень	Соціальний педагог
5	Круглий стіл «Що значить знайти себе?»	Листопад	Практичний психолог
6	Книжкові виставка в шкільній бібліотеці: «У світі професій», «Ми пізнаємо світ»	Листопад	Шкільний бібліотекар
7	Виховні години «Моя майбутня професія», «Знатоки професій», «Всі професії потрібні, всі професії важливі», «На порозі дорослого життя», «Калейдоскоп професій», «Професійна відповідність», «Моя майбутня професія», «Професій тисяча – твоя одна», «Моя професія – моє майбутнє», «Зроби правильний професійний вибір», «Як правильно обрати професію», «Обери професію до душі»	Протягом року	Класоводи 1-11 кл.
8	Конкурси малюнків «Всі професії чудові – всі роботи до вподоби».	Березень	Керівник гуртка
9	Тренінги: «Твій професійний маршрут»; «Стратегії правильного вибору професії»; «Помилки при виборі професії» «Твій професійний маршрут», «Стратегії правильного вибору професії», «Помилки при виборі професії»;	Березень	Практичний психолог
10	Ігри: «Знатоки професій»; «Всі професії потрібні, всі професії важливі»	Квітень	Практичний психолог
11	Вікторини: «Що, де, коли» про професії; «Час – гроші».	Квітень	Соціальний педагог
12	Конкурси малюнків: «Моя майбутня професія»; «Всі професії чудові – всі роботи до вподоби».	Березень-Квітень	Пед.-організатор
13	Конкурси творів: «Щастя людини в праці»; «Сто професій, сто доріг».	Вересень	Вчителі української та російської мов
14	Організація тестування та анкетування учнів з метою виявлення професійної направленості.	Жовтень	Практичний психолог
15	Психологічні консультації учнів за результатами анкетування і тестування	Жовтень	Практичний психолог
16	Проведення опитування по виявленню проблем учнів з профорієнтації	Листопад-Грудень	Соціальний педагог

Директор школи О.С. Арєшкіна

Заступник директора з НВР Л.М. Мітакі

Практичний психолог І.Г. Лапшина

Соціальний педагог О.С. Колодєєва